Proponer ejemplos con explicaciones ayudadas con gráficos para tratar de entender mejor por qué ciertos resultados pareciera que son verdaderos cuando en realidad son falsos, o a la inversa. Por consiguiente, para un rápido entendimiento de las interrelaciones lógicas se graficarán las distintas situaciones que podrían presentarse en la búsqueda de la mejor forma de afirmación (ACLI) que refleje el conocimiento que se está obteniendo o el mensaje que quiere transmitir el investigador profesional o el tesista universitario.